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教师教育学院“共享阳光,让爱飞翔”暑期社会实践活动之“金陵往事知多少”、“环球八十天”精彩呈现

2019年7月5日,南京师范大学教师教育学院“共享阳光,让爱飞翔”暑期社会实践小队全队集结,来到南京市六合区龙袍街道青少年活动中心,开展最后一天的暑期社会实践活动。今天分别开展的是“金陵往事知多少”、“环游地球八十天”、“动手折纸传心意”和“亲子阅读乐分享”活动课程。
        南京是一座历史文化名城,具有悠久的历史,留下了丰富的文化遗产,特此开展“金陵往事知多少”课程,以小故事的形式介绍南京的历史,旨在让孩子们们了解自己的家乡南京的前世今生,激发对于家乡的热爱。本次课程由陈作青老师主讲,以一个一个小故事的形式带领孩子们从时间线上认识南京的前世今生。主讲教师陈作青首先列出一大串南京的古称:“金陵、秣陵、建业、建邺、建康、应天、江宁,集庆……”等,询问小朋友们有没有听过,与大家分享自己的所见所闻,小朋友积极发言,述说自己听到的这些名称,以及听到的一些关于南京的传说,“我听过江宁,我妈妈带我去过江宁区”、“我听说过金陵”、“我知道朱元璋和聚宝盆的故事”……随后陈作青老师又询问什么南京在古代会有这样称呼呢?随后讲述了“长干里——青梅竹马,两小无猜”、“金陵——楚威王埋金铸城”、“秣陵——秦始皇斩断龙脉”、“建业——孙权建功立业的故事”、“江宁——大唐盛世,李白与南京的故事”、“建康——岳飞抗金的故事”、“集庆的由来——图贴睦尔”、“明朝——聚宝盆的传说,南京人爱吃鸭子的故事”等等,孩子们听的十分入迷,津津有味,。讲述完成后为了培养小朋友们的表达能力和沟通能力,加深对于南京历史的印象,让小朋友们先是两三个人分小组互相讲述分享一个刚刚所听到的关于南京的小故事,然后选取代表与全班同学分享,小朋友们积极举手,踊跃参与分享。随后是进入提问环节,小朋友们针对自己看书看到的、听到过的历史故事等存在的疑惑提出各种各样的相关问题,可以看出小朋友们对于南京的历史充满兴趣,陈作青老师都进行了一一回答,随后还布置了一道家庭作业,要求小朋友回家向父母讲述自己学到的关于南京的历史故事。

上午第二节课是何建华老师为小朋友们带来的地理课,针对小朋友们的地理知识现状,何建华老师开展了“环游地球八十天”活动。首先何建华老师抛出一个问题,“大家想要去哪里旅行”,小朋友纷纷发言,“我想要去北极”、“我想要去北京”、“我想要去美国”、“我想要去非洲”……,何建华老师又发问为什么要去这些地方呢?在你自己的想象中这些地方应该是怎样的?随后要求小朋友们拿出白纸和水彩笔画出你想去的地方,小朋友纷纷发挥自己的想象能力,向往北京的小朋友在纸上画出天安门,或是画出自己知道的北京旅游景点地图,还有小朋友画出巴黎埃菲尔铁塔、上海东方明珠、美国自由女神像,还有的小朋友画出自己和家人一起旅游的状态。等小朋友们画完之后,选取了三位小朋友与大家分享自己的画作,讲明自己的理由。然后何建华老师拿出地球以,让小朋友们在上面指出自己的目的地,培养小朋友们的读图能力。最后分小组讨论在旅行中自己会遇到怎样的困难,以及如何解决怎样的苦难。小朋友们以小组为单位讨论起来,积极发言,最后由何建华老师总结关于旅游过程中需要注意的一些问题。

下午第一节课是“折纸传心意”,要求小朋友们根据之前折纸课上学到的,折一朵花,折一个小动物,或是千纸鹤等等,然后自己亲手制作一张贺卡,写上自己想对爸爸妈妈说的话,活动旨在培养学生的动手能力,同时教会小朋友学会感恩。实践小队全体队员深入课堂,悉心指导小朋友们折纸与制作贺卡,小朋友们发挥自己的想象力,折成各种样式,有五颜六色的花朵,有老虎,有青蛙,有千纸鹤,有小船等等,代表不同的寓意,小朋友们还在老师知道下制作各种贺卡,写上对于父母的悄悄话,制作完成之后在结业仪式上献给自己的父母。同时为培养孩子们的自律意识和自觉意识,指导小朋友们制定作息时间表,制作暑假每天的作息安排,制作整个暑假总体安排。

为进一步体现活动亲子特色,加强父母与儿童的交流,下午第二节课是利用小朋友们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶来参加结业仪式的机会,开展现场亲子阅读乐分享活动,利用长江社区青少年活动中心的丰富图书,小朋友与父母挑选一本书,选取其中一段,共同阅读,相互分享交流,最后三位代表家庭先后上台与大家分享亲子阅读的感受,有的提到平时家中就养成这种习惯,也有的家长和小朋友说通过这个活动学到很多,觉得很有意义,也有家长觉得不能一味要求孩子读书与学习,父母却玩手机看电视,应该要树立榜样作用,带头看书学习,这样既能养成孩子从小爱读书的好习惯,又能增进与孩子的交流沟通。(教师教育学院:陈作青)