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师资队伍

顾继玲

顾继玲,女, 1971 年 2 月出生, 江苏建湖人,博士、副教授、硕士生导师,主要从事数学课程与教学论研究, 擅长中学数学课程与教学设计。

国家义务教育数学课程标准初中数学教材编写组核心成员,国家数学课程标准实验教材实验工作指导委员会委员,义务教育数学课程标准实验教科书(7-9)(北师大版)分册主编。

学习经历:

1990年9月-1994年6年,南京师范大学数学系基础数学专业学习,1994年6月获理学学士学位。
  1994年9月-1997年6月,南京师范大学数学与计算机科学学院学习,攻读数学学科教学论方向硕士学位,1997年6月获教育学硕士学位。 
  2001年9月-2004年6月,南京师范大学数学与计算机科学学院学习,攻读数学课程与教学论方向博士学位。2004年6月获教育学博士学位。

工作经历:

1997年毕业于南京师范大学数学与计算机科学学院数学学科教学论专业,留校任教至今。

教学情况:

在高校工作期间所承担的课程:
1.数学教育学(本科生)
2.中学数学课程与教学(本科生)

3.中学数学教学设计与技能训练

4.中学数学新课标介绍(本科生)
5.初等数学研究(本科生)
6.高等数学(本科生)
7.线性代数(本科生)
8.数学方法论(研究生)
9.数学教学论(研究生)

10.数学教育专题选讲(研究生)

科研项目:

曾主持和正在主持的项目:

1.南京师范大学理科青年科学基金课题:关于数学学习理论与数学素质教育研究,

1998,1——2000,1

2.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题:新教材与数学观的体现,

2002,9——2004, 9

3.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题:数学课程价值取向研究,

2008,3-2011,3

4.专业学位研究生核心课程建设(《数学方法论》),2010.5-2012.5

 

获奖情况:

2000年参与“九.五”重点建设课程获校一类优秀课程奖

2012年担任首届江苏省师范生技能大赛数学组指导老师,两名选手均获一等奖

2013年担任首届全国师范院校师范生教学技能竞赛数学组指导老师,一名选手获三等奖

 

科研代表作品:

 

1.初中数学新课程教学法 北京:开明出版社,2003,11

2.国家义务教育数学课程标准教科书及教师用书(7-9年级),北京师范大学出版社,2001年—2013年

3. 新教材中数学观之分析及思考  数学教育学报,2003(2)

4.怎样才算“好课”  数学通报,2005(1)

5.把握好数学应用的“度”  数学通报,2006(8)

6.有关数学问题情境教学的意义与实施  中学数学教学参考,2007(3)

7.关注过程的数学教学 课程教材教法,2010(1)

8.教材、教师与学生——从一节数学交流课所想到的 数学通报,2011(1)

9.让学生经历数学化的过程 中学数学教学参考,2011(7)

10.初中数学教材探究活动设计的思考 数学教育学报,2012(3)

11.数学“学案导学”研究述评数学通报,2012(12)

12.九年级学生“空间观念”现状的调查研究 数学教育学报,2013(4)