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师资队伍

刘建

刘建,男,1974年4月生,江苏徐州人,中共党员。南京师范大学教师教育学院教授,研究生导师,管理学硕士,教育学博士。美国阿拉巴马大学(University of Alabama)高级访问学者,参加2016年美国AERA年会与UCEA年会。主要研究方向为教育管理与教师教育,在《教育研究》、《教育发展研究》、《中国教育报》、《教育研究与实验》、《国外社会科学》、《南京师大学报》、《河北师范大学学报》、《湖南师范大学教育科学学报》、《中国教育管理评论》等期刊报纸发表各类论文五十篇,其中多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》与“中国社会科学网”等转载摘录。出版专著《中国近代教育行政体制研究》,译著《课堂管理的第一本书》,合著《陶行知的教育管理思想与实践》、《教育管理学的方法体系》等著作,主编《幼儿教师职业道德》、《中学教育基础》等教材,主编翻译《教师应知系列译丛》,参编参译《中国教育大百科全书》、《教育管理学通论》、《教师领导力》、《现代教育管理学》、《教育领导与管理》等教材与著作多部。主持国家社科教育学一般课题“新时期我国中小学校园欺凌行为及其治理”以及江苏省社会科学基金项目、江苏省高校哲学社会科学基金项目、江苏省教育科学“十二五”规划项目、江苏省交通运输厅横向项目与南京师范大学教改重点项目各一项,参与国家级和省部级课题研究多项。荣获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二项。现任南京师范大学基础教育师资培训中心副主任,南京师范大学基础教育研究中心副主任,南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心兼职研究员,江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事,南京市基础教育专家培养对象指导教师。